随着学术不端行为的日益增加，越来越多的高校和研究机构采用查重工具来维护学术诚信，确保论文的原创性。然而，论文查重的结果常常会引发学生的疑惑，尤其是如何合理处理被标记的内容。

删除红色标记部分并不是一个简单的解决方案。一方面，部分删除可能导致文章逻辑不够严谨，影响论文的整体质量；另一方面，简单的文字修改并未必能有效降低查重率，因为一些查重系统具有分段比对和上下文理解的能力。然而，仅仅删除红色部分并不能保证论文的质量，甚至可能导致引用不当或信息缺失，最终影响文章的整体逻辑和论证力度。恰当的做法是在保留核心思想的基础上，对被标记为重复的文本进行合理的改写和重组，以增强原创性和学术价值。

在撰写初期就加强对引用和改写技巧的学习，提升自身的学术写作能力；在查重后，通过合理的段落重组、语句重构和核心观点的重新阐述来降低相似度。同时，强调了学术交流的重要性，鼓励主动寻求指导教师或同行的反馈，及时纠正写作中的问题。特别是采用重述法时，能够在不改变原有观点的情况下，创造出新的表述方式，从而降低查重率。

论文查重不仅是对学术诚信的考验，更是提升学术水平的重要环节。针对查重结果，如何处理被标记的内容显得尤为重要。单纯删除红色部分的做法不可取，反而应该更加注重对论文整体结构和内容的重新审视与调整。